春風拂面，萬物生輝。在第115個國際婦女節(jié)來臨之際，陜西科技大學體育部的女教師們以獨特的教育智慧與卓越的職業(yè)風采，為校園注入蓬勃生機。她們用汗水澆灌青春，用熱愛詮釋信念，在方寸球臺、紅色跑道、綠茵賽場間書寫著新時代女性教育者的動人篇章。
銀發(fā)球臺育英才：宋建駟—用乒乓書寫教育哲思
深耕講臺37載的宋建駟副教授，是校園里一道躍動的“銀色風景線”。她將乒乓球拍化作育人教鞭，獨創(chuàng)“三育融合”教學法，將體能錘煉成毅力階梯，心理調(diào)適融入呼吸節(jié)奏，文明禮儀扎根于規(guī)范動作。面對學生的失誤，她輕撫球臺說：“球能彈回來，人生何須糾結(jié)？”這份充滿生命智慧的鼓勵，讓學生們在競技中學會笑對輸贏。即使腰膝疼痛，她仍堅持高強度教學，用半生時光詮釋：教育是智慧與溫度共舞的藝術(shù)。
跑道與球場的生命對話：陳穎—傳遞永不言棄的力量
從田徑場上的追風者到羽毛球館里的引路人，陳穎用三十年堅守詮釋體育精神的傳承。她堅信，體育不僅是技能傳授，更是生命能量的傳遞。當學生在扣殺瞬間釋放勇氣、在拉鋸戰(zhàn)中展現(xiàn)韌性、在雙打配合中誕生默契時，她看到了體育育人最動人的注腳。“愿以余生守護這片教育田野，讓更多年輕生命在運動中綻放光彩！”她以張伯苓的三問為標尺，助力學生成長為自信的中國人。
啦啦操賽場上的追夢人：林森—以夢想點燃團隊之光
從奧運啦啦寶貝到國家級裁判員，林森用熱情感染著每一位學子。她將“操舞類課程全員參賽”融入教學改革，帶領(lǐng)學生在賽場上揮灑青春，讓“世界小，陜科大”的口號響徹全球。赴美訪學歸來后，她更以科研賦能教學，為普通學生搭建競技舞臺。她說：“教育是點燃夢想的火種，啦啦操的每一次跳動都是對自我極限的挑戰(zhàn)！”
拳風劍影鑄師魂：高雅男—以武傳承東方智慧
作為武術(shù)教師，高雅男以“武德雙修”課程體系架起傳統(tǒng)文化的橋梁。她將太極拳拆解為二十四節(jié)氣養(yǎng)生哲學，用集體刀術(shù)詮釋團隊協(xié)作，借抱拳禮傳遞禮儀風范。課堂上，她以游戲化解情緒、用木蘭巾幗隊打破性別偏見、以太極推手教會處世之道。即使腰肌勞損發(fā)作，仍堅持示范騰空動作；高燒未退時，仍連夜編排運動會開幕式。她用九節(jié)鞭甩出的不僅是破風之聲，更是當代教育者的擔當。
乒乓臺上的守望者：程菡—國球精神代代傳
從省級乒乓冠軍到大學教師，程菡始終致力于推廣乒乓球運動。她創(chuàng)新個性化教學，讓零基礎(chǔ)學生快速入門，助進階者突破技術(shù)瓶頸。在她眼中，乒乓球不僅是運動，更是磨煉意志、培養(yǎng)團隊精神的載體?！拔磥?，我將繼續(xù)在三尺球臺邊，陪伴學生成長，傳承國球精神！”她的話語中，滿是堅守與熱愛。
舞動青春的靈魂導師：毋琳—用肢體語言講述教育之美
體育舞蹈教師毋琳打破性別刻板印象，用“靈魂與肢體的對話”詮釋教育真諦。她從舞步節(jié)奏到身體姿態(tài)，從理論講解到情感表達，將課堂變成藝術(shù)殿堂。她鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，在汗水中收獲成長；在賽場上領(lǐng)悟協(xié)作與拼搏。她說：“教育是一場向美而行的遇見，是用柔肩與智慧書寫女性擔當?shù)男扌??！?/p>
排球場上的青春詩篇：魏芙蓉—以趣味教學點燃團隊之魂
初入教壇的魏芙蓉，用“趣味排球”理念為課堂注入活力。她將基礎(chǔ)訓練與游戲結(jié)合，讓學生在輕松氛圍中感受排球魅力。烈日下的躬身指導、失敗時的溫柔鼓勵，讓她成為學生心中的“陽光教練”?！扒驁鋈缛松砷L正當時！”她用熱情點燃課堂，用行動詮釋責任，讓青春在排球場上綻放光芒。
操舞新星展風采：王蕊—用韻律譜寫教育新章
作為體育部“新鮮血液”，王蕊以活力與專業(yè)迅速贏得學生喜愛。她將音樂、舞蹈與體育融合，用動感節(jié)奏詮釋團隊力量。清晨操場上的身影、耐心指導的細節(jié)、對夢想的執(zhí)著追求，展現(xiàn)了新時代女教師的青春風采?！坝庙嵚勺V寫教育新篇章，帶領(lǐng)更多學子舞動青春！”這是她的信念，亦是她在三八婦女節(jié)許下的教育誓言。
她們是講臺上的智者，是賽場上的勇者，是學生眼中的光。從乒乓球的旋轉(zhuǎn)到羽毛球的弧線，從武術(shù)的剛?cè)岵嚼怖膊俚臒崆楸挤牛兾骺萍即髮W體育部的女教師們以獨有的方式為青春注能，為教育賦能。在這個屬于女性的節(jié)日里，讓我們向這些“鏗鏘玫瑰”致敬——愿她們繼續(xù)在熱愛的領(lǐng)域綻放芳華，以教育之名，書寫更多傳奇！
（核稿：祁懷遠 編輯：趙誠）
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